Tagungsbeiträge auf der GEBF 2026 in München

Nicole Bosse und Alexander Gröschner sind mit ihrem Beitrag "How Do Student Teachers Perceive Mentor Teachers’ Interventions During Teaching?” und Maria Hauswald und Alexander Gröschner mit ihrem Beitrag “Feedback im Praktikum: Eine experimentelle Studie zur Wahrnehmung konstruktiver vs. transmissiver Feedbackszenarien aus Studierendensicht” zur GEBF angenommen worden.

Die GEBF hat über 1.100 Einreichungen dieses Jahr erhalten und findet vom 16.-18. März 2026 in München statt.

Hierpdf, 2 mb geht's zum Posterbeitrag "How Do Student Teachers Perceive Mentor Teachers’ Interventions During Teaching?”