Neuer Beitrag im Band "Schule - Digitalisierung - Demokratie" erschienen

Alexander Gröschner, Dennis Hauk und Florentine Hickethier veröffentlichen im Rahmen des PUdL-Projektes einen Beitrag mit dem Titel Wie Schulleitungen "Partizipation" verstehen: Eine Interviewstudie zur Demokratiebildung aus Sicht von Best-Practice-Schulen. Der Beitrag soll das Expert*innen- und Erfahrungswissen von leitenden Personen ausgewählter Schulen darstellen, um im Sinne des Best-Practice-Ansatzes Transferanregungen für die Förderung partizipativer Strukturen im Unterricht zu schaffen.