Einblick in die Lehrangebote

Ausgehend von authentischen pädagogischen Fallszenarien werden in diesem Seminar eigene Planspiele entwickelt, die im Sinne einer kollegialen Fallberatung verschiedene pädagogische Akteure an einen Tisch bringen.Dabei vermitteln sie einerseits Fach- sowie Handlungswissen für die Bewältigung ähnlich gelagerter Szenarien. Sie trainieren kooperative Techniken und Methoden, fördern Verständnis für anderen Fachkulturen sowie positive Einstellungen für die Zusammenarbeit mit verschiedensten pädagogischen Akteuren. Schließlich trägt der Spielcharakter zu positiven Emotionen, intrinsische Motivation und somit zu einer nachhaltigeren Verarbeitung der Inhalte bei.

Unterrichten lernen im Labor

Erziehungswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler an der Friedrich-Schiller-Universität Jena haben das „Learning to Teach-Lab:Science“ eingerichtet. Dieses deutschlandweit erste Lehr-Lern-Labor für die Sekundarstufe in der Erziehungs­wissenschaft wird anlässlich der „Herbart-Professur für Lehrer:innenbildung der Jenaer Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ am 1. Juni 2022 eröffnet.