Tobias Objartel-Kresse

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Tobias Objartel-Kresse

Projektkoordination Kolleg Globale Bildung
Professur Historische Pädagogik und Globale Bildung
Portraitfoto Tobias Kresse
Foto: Tobias Kresse
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Raum 213
Am Planetarium 4
07743 Jena Google Maps – LageplanExterner Link

Forschungsprojekt

Tobias Objartel-Kresse ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Bildung und Kultur der Friedrich-Schiller-Universität Jena und wirkte mit im Projekt THInKI (Thüringer Hochschulinitiative für KI im Studium) und SchuDiDe (Schule: Digital - Demokratisch). Mit einem interdisziplinären Profil aus dem Lehramtsstudium in Informatik, Evangelischer Religionslehre und Geschichte forscht er an der Schnittstelle von Künstlicher Intelligenz, operativer Pädagogik und digitaler Ethik. Sein besonderes Interesse gilt der historischen Einordnung moderner Bildungstechnologien (LLMs) sowie der Frage, wie Algorithmen und Maschinelles Lernen pädagogische Prozesse und schulische Funktionszuschreibungen verändern.

  • Curriculum Vitae

    Seit [04/2025]: Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Institut für Bildung und Kultur, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Projekt THInKI) im Anschluss im (Projekt SchuDiDe)

    Seit 2023 Hilfswissenschaftler im Projekt (Projekt SchuDiDe) Teilprojekt EOdds

    2019 – 2025: Studium der Informatik, Evangelischen Religionslehre und Geschichte (Lehramt), Friedrich-Schiller-Universität Jena. Abschluss: Erstes Staatsexamen. Titel der Examensarbeit: „Schulische Entwicklung im Bereich der Digitalisierung im Zusammenspiel mit schulischen Funktionszuschreibungen am Beispiel von Thüringen seit der Wende.“ (1,0)

  • Forschungsschwerpunkte
    • Künstliche Intelligenz und Algorithmen im Bildungskontext
    • Kritisch-Operative Pädagogik (KOP) und digitale Interfaces
    • Digitale Ethik Verantwortung und weltanschauliches Influencing
    • Historische Pädagogik und Transformationsprozesse (Digitalisierung)
  • Publikationen

    Im Erscheinen / Under Review (Arbeitstitel)

    • Objartel-Kresse, T. (im Review). Sprachmaschinen, verlernen wir jetzt Sprache? Pädagogische Rundschau.
    • Objartel-Kresse, T. (im Review). Kritisch-Operative Pädagogik (KOP) und Künstliche Intelligenz. Vierteljahres Zeitschrift.
    • Objartel-Kresse, T. (im Review).  Zukunft, die wir erben: Ad Fontes per AI? In Licht und Wissen.
    • Objartel-Kresse, T. (im Review). Grenzen der Erziehung: Grenzen der Digitalität? Sammelband Grenzen der Erziehung.
    • Objartel-Kresse, T. (im Review). Tagungsbericht: Abschlusstreffen SchuDiDe 2026. Jena.

    Lexikonartikel & Wissenschaftliche Beiträge (Third Mission)

    Sammelbandbeiträge

    • Objartel-Kresse, T. (2025). KI und Bildung: Geschichte, Entwicklung und Potenziale. In: Mischa Grundig de Vazquez; Daniel Lieb (Hrsg.), Zeitgemäße Figurationen Pädagogischer Reform, Von Biozentrik bis KI, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn S. 251-263.

    Rezensionen & Tagungsberichte

  • Vorträge

    Vorträge (Auswahl)

    • Objartel-Kresse, T. (2025). Weltanschauliches Influencing im digitalen Raum. Vortrag, Erfurt.
    • Objartel-Kresse, T. (2024). KI-Bildung und Geschichte: Der Weg zum Nutzen von KI für Bildung. Vortrag an der Friedrich-Schiller-Universität Jena.

    Posterpräsentationen

    • Objartel-Kresse, T. (2025). Posterpräsentation Bildung, Erziehung und KI: Algorithmus trifft Aufklärung auf der AI Summer School, Bad Kösen Friedrich-Schiller-Universität Jena.
    • Objartel-Kresse, T; Dr. Diergarten P. (2025). Posterpräsentation Projekt THInKI auf dem 10. Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung, Dortmund.
  • Akademische Selbstverwaltung & Zusatzqualifikationen
    • seit 2025: Leitung des Kolleg Globale Bildung
    • seit 2025: Kassenprüfer GJP Gesellschaft für Jenaplan
    • seit 2025: Nachwuchsamt Studentenverein
    • 2021 – 2023: Mitglied im Fachschaftsrat Theologie: Finanzen & Öffentlichkeitsarbeit, FSU Jena