Dr. Anne Stiebritz

seit 04/2026:

wiss. Mitarbeiterin für Lehrentwicklung am Lehrstuhl für Historische Pädagogik und Globale Bildung (Institut für Bildung und Kultur, FSU Jena) und am Zentrum für Lehrer:innenbildung (ZLB, FSU Jena)

seit 01/2026:

Mitarbeit im "Jugend erinnert"-Projekt (Stiftung Aufarbeitung) "Kollektive Fuge - Vergessene Orte in Thüringen. Ein Bildungs- und Netzwerkprojekt" (Kollektive FugeExterner Link)

Mitarbeit im Projekt "Vor Ort zum DENKOrt – Thüringer Orte der Repression, Opposition und Zivilcourage in der DDR" (zum Bildungs- und ForschungsprojektExterner Link)

10/2025-01/2026:

Lehrauftrag "Einführung in die Grundbegriffe biographieanalytischer und ethnographischer Forschungsansätze im Kontext von Diversität, Diskriminierung und Inklusion" (Frankfurt University of Applied Sciences, Fachbereich Sozialwesen)

seit November 2023:

Mitglied im erweiteren Vorstand des Thüringer Archivs für Zeitgeschichte "Matthias Domaschk" (ThürAZExterner Link, Jena)

September 2023-März 2026:

wiss. Mitarbeiterin im Drittmittelprojekt "Digitale Projekttage und Projektwochen digital-demokratischer Schulentwicklung" (DigiPro: ein ko-konstruktives Design-Based-Research- und Entwicklungsprojekt mit Schulen; Projektverbund SchuDiDe)

April 2023-März 2024:

Mitarbeit im „Jugend erinnert“-Projekt „Gesichter der Wismut“, Gedenkstätte Amthordurchgang e.V., Gera (gefördert durch die Bundesstiftung Aufarbeitung) - Schwerpunkte: Konzeption, Kuratierung, Lektorat sowie Bildungsarbeit (Gesichter der WismutExterner Link)

November 2022-Juni 2024:

wiss. Mitarbeiterin im Teilprojekt „Qualitative Begleitforschung“ am Lehrstuhl für Historische Pädagogik und Globale Bildung (Institut für Bildung und Kultur, FSU Jena; Link) im Rahmen der Thüringer Initiative für KI in der Hochschulbildung (THInKIExterner Link) - Schwerpunkte: methodische Supervision, Beteiligung an Konzeption der Grouded-Theory-Studie und qualitativ-empirischer Auswertung

seit 2020:

wiss. Mitarbeit in der Forschungsstelle "Kirchliche Praxis in der DDR" am Institut für Praktische Theologie/Universität Leipzig (ForschungsstelleExterner Link) - Schwerpunkte: Mitausrichtung der Tagung "Frauenbilder und -rollen in Kirche und Gesellschaft der DDR" (6.-8. März 2024), Publikation Tagungsband

seit März 2019:

freiberufliche Trainerin für Pflegekräfte am Universitätsklinikum Jena

seit September 2017:

freiberufliche Trainerin zu hochschuldidaktischen Themen

2017-2023:

wiss. Mitarbeiterin in der Hochschuldidaktik der FSU (Servicestelle LehreLernen)

2016:

Promotion mit einer Studie zum Thema "Werkstatt: Offene Arbeit. Eine Einzelfallstudie zu Frauen in der Offenen Arbeit in den 1970er und 1980er Jahren in der DDR"

seit 2013:

freiberufliche Trainerin bei erlebnis- und sozialpädagogischen Kletterworkshops

2009-2015:

wiss. Mitarbeiterin für Lehre und Forschung am Lehrstuhl für Historische Pädagogik und Erziehungsforschung; Institut für Bildung und Kultur; FSU Jena

Monografien

Werkstatt: Offene Arbeit. Biographische Studien zu jungen Frauen in der kirchlichen Jugendarbeit der DDR. Budrich UniPress: Opladen, Berlin, Toronto 2019.

Mythos „Offene Arbeit“. Studien zur kirchlichen Jugendarbeit in der DDR. IKS Garamond: Jena 2010.

Mehrautor:innen-Bände

gemeinsam mit Ralf Koerrenz, Daniel Lieb, Pia Diergarten und Mirjam Zisler (erscheint im Herbst 2026): Künstliche Intelligenz als Testfall für Bildung. Beltz: Weinheim.

Herausgeberschaft

gemeinsam mit Deeg, Alexander/Hoy, Bettina/Junkermann, Ilse (Hrsg.): Frauenbilder und -rollen in Kirche und Gesellschaft der DDR. (Tagungsband) (i. V., Erscheinen geplant für 2027).

gemeinsam mit Ralf Koerrenz: Kirche – Bildung – Freiheit. Die Offene Arbeit als Modell einer mündigen Kirche. (Tagungsband) Schöningh: Paderborn u.a. 2012.

Dorothee Röseberg: Formation de la raison. Zur Geschichte französischer Wissenskultur aus interkultureller Perspektive (18.-21. Jh.). IKS Garamond: Jena 2012.

Quellenbände

gemeinsam mit Stephan Geiß: Offene Arbeit der Evangelischen Kirchen in der DDR. Thüringer Horizonte. IKS Garamond: Jena 2012.

Gespräche zur Offenen Arbeit. Uwe Koch – Walter Schilling – Arnd Morgenroth – Wolfgang Thalmann – Thomas Auerbach. IKS Garamond: Jena 2010.

Aufsätze

Eingereicht

Kritisch-Operative Pädagogik und außerschulische Pädagogik. Das Beispiel Offene Jugendarbeit der Kirchen in der DDR. In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. (erscheint in der Ausgabe 3/2026)

Frauen und Offene Arbeit. In: Deeg, Alexander/Hoy, Bettina/Junkermann, Ilse/Stiebritz, Anne (Hrsg.): Frauenbilder und -rollen in Kirche und Gesellschaft der DDR. (erscheint 2027)

Ausblick und Auftrag: Frauenleben und Frauenwirken erforschen. In: Deeg, Alexander/Hoy, Bettina/Junkermann, Ilse/Stiebritz, Anne (Hrsg.): Frauenbilder und -rollen in Kirche und Gesellschaft der DDR. (erscheint 2027)

Im Erscheinen

Offene (Jugend-)Arbeit: Zu Geschichte und (sozial-)pädagogischen Positionierungen der Offenen Arbeit in der DDR. In: Enzyklopädie Soziale Arbeit Online (ESozAO); Bütow, Birgit/Düring, Diana (Hrsg.): Kapitel „Soziale Arbeit in der DDR“. BeltzJuventa: Weinheim.

gemeinsam mit Timm, Susanne: Demokratie und Schule im gesellschaftlichen Horizont. Lernen im glokalen Kontext – Impulse für eine demokratische Schulentwicklung. In: Koerrenz, Ralf (Hrsg.): Schule – Digitalisierung – Demokratie. Herausforderungen der politischen Bildung. Beltz: Weinheim.

gemeinsam mit Schröder, Christoph/Koerrenz, Ralf: Schulnetzwerke als Basis empirischer Forschung. Erfahrungen und Orientierungen für ein partizipatorisches und ko-konstruktives Forschen mit Schulen. In: Scheiter, Katharina/Richter, Dirk/Reintjes, Christian/Erlmann, Judith (Hg.): Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse des Kompetenzzentrums Schulentwicklung. (Buchreihe: Digitale Transformation von Schule und Fortbildung gestalten im Kompetenzverbund lernen:digital).

gemeinsam mit Timm, Susanne: Digital-demokratische Schulentwicklung im glokalen Horizont. In: Scheiter, Katharina/Richter, Dirk/Reintjes, Christian/Erlmann, Judith (Hg.): Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse des Kompetenzzentrums Schulentwicklung. (Buchreihe: Digitale Transformation von Schule und Fortbildung gestalten im Kompetenzverbund lernen:digital).

Erschienen

Tagungsbeobachtung unter dem Fokus „Gender“. In: Fischer, Martin/Junkermann, Ilse/Kranich, Sebastian/Wagner, Niklas/Deeg, Alexander (Hrsg.) (2026): Unruhestifter in Staat und Kirche. Lernen von den Gruppen der DDR-Opposition? Freiburg i. B., S. 251-256. (abrufbar hierExterner Link)

Demokratie als Partizipation. Drei Fallvignetten zur Schulentwicklung. In: Pädagogische Rundschau, 2025, 79(5), S. 551-571 (abrufbar hierExterner Link).

Mathematisch-naturwissenschaftliche Bildung auch für Mädchen! Eine Rekonstruktion anhand ausgewählter Schriften Mathilde Vaertings. In: Pädagogische Rundschau, 2025, 79(1), S. 29-40. (abrufbar hierExterner Link)

Walter Schilling. In: Langebach, Martin (Hg.): Protest. Deutschland 1949-2020. Bundeszentrale für politische Bildung: Bonn 2021, S. 203.

gemeinsam mit Sebastian Engelmann: Clara Zetkin – Eine vergessene Pädagogin? In: Benjamin Paul-Siewert/Robert Pfützner /Michael Winkler (Hrsg.): Sozialistische Pädagogik. Eine kommentierte Anthologie. Baltmannsweiler 2016, S. 219-234.

Waltz with Bashir. Zu Entfremdung und innerweltlichem Atheismus in einer israelischen Graphic Novel. In: Blichmann, Annika /Kenklies, Karsten (Hrsg.): Pädagogische Kultur des Judentums als moderne Tradition. Paderborn u.a. 2016, S. 173-180.

„dass wir immer noch ein ganz schön schöner Freundeskreis sind“ – Erkundungen zur biographischen Bedeutsamkeit von Freundschaft in der Offenen Arbeit Jena. In: Thieme, Teresa (Hg.): Freundschaft! Mythos und Realität im Alltag der DDR. (Ausstellungsband zur gleichnamigen Ausstellung im Stadtmuseum Jena vom 30.10.2015-07.02.2016). Jena 2015, S. 135-146.

Freiräume unterm Dach der Kirche. Die Offene Arbeit Erfurt und der evangelische Kunstdienst Erfurt. In: Teli Büchner et.al. (Hrsg.): Zwischen Ausstieg und Aktion. Die Erfurter Subkultur der 1960er, 1970er und 1980er Jahre. (Ausstellungsband zur gleichnamigen Ausstellung in der Kunsthalle Erfurt vom 08.12.2013-02.02.2014) Bielefeld 2014, S. 128-137.

Über das Bildungspotential von SubKulturen. Das Beispiel der Offenen Arbeit der Evangelischen Kirchen in der DDR. In: Kenklies, Karsten (Hg.): Person und Pädagogik. Systematische und historische Zugänge zu einem Problemfeld. Bad Heilbrunn 2013, S. 117-131.

Perspektiven der Erforschung von Offener Arbeit. In: Koerrenz, Ralf & Stiebritz, Anne (Hrsg.): Kirche – Bildung – Freiheit. Die Offene Arbeit als Modell einer mündigen Kirche. Paderborn u.a. 2012, S. 105-118.

Formation de la raison als Kulturmuster der Aufklärung. Eine Einführung. In: Stiebritz, Anne (Hg.): Dorothee Röseberg: Formation de la raison. Zur Geschichte französischer Wissenskultur aus interkultureller Perspektive (18.-21. Jh.). Jena 2012, S. 5-9.

Zwischen Konkretion und Rahmung – eine Einführung. In: Offene Arbeit der Evangelischen Kirchen in der DDR. Thüringer Horizonte. Herausgegeben mit Stephan Geiß. Jena 2012, S. 11-18.

Zwischen Aufbegehren und Begrenzung. Einleitende Perspektiven auf die Offene Arbeit in der DDR. In: Stiebritz, Anne (Hrsg.): Gespräche zur Offenen Arbeit. Uwe Koch – Walter Schilling – Arnd Morgenroth – Wolfgang Thalmann – Thomas Auerbach. Jena 2010, S. 5-9.

Provozierte Sprache. Zur Offenen Jugendarbeit der Kirchen in der DDR. In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie. 62. Jg. Heft 1 (2010), S. 58-67.

Vorträge

Zeitzeug:innen-Arbeit im Kontext von DDR, Wende und der jüngeren (deutschen) Geschichte. (Teatime Lesson von demokratisch handeln, 05.11.2025; die Online-Fortbildung ist hierExterner Link abrufbar)

Ein Anwendungsbeispiel Kritisch-operativer Pädagogik: Analyse von Schüler:innen-Lehrer:innen-Interaktion und Impulse für eine digital-demokratische Schulentwicklung. (gehalten auf der 2. Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“ des Kompetenzverbunds "lernen:digital", 30.09.2025)

Hybride Sozialräume im Lernraum Schule. Schulpraktische Erfahrungen als Impuls für eine digital-demokratische Schulentwicklung. (gehalten auf der 2. Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“ des Kompetenzverbunds "lernen:digital", 29.09.2025)

Gedanken für eine partizipatorische Praxis: Mit Schüler:innen eine digital-demokratische Schule gestalten. (gehalten auf der Tagung „enipac VII – International Interdisciplinary Meeting On Cultural Heritage And Society“, Joinville Brasilien 16.09.2025)

Demokratie und Schule im gesellschaftlichen Horizont: Mit- und voneinander Lernen im glokalen Kontext – Ansatzpunkte für eine demokratische Schulentwicklung. (gehalten gemeinsam mit Timm, Susanne auf der Tagung „Das Demokratische der digitalen Schulentwicklung“ des Projektverbunds „Schulentwicklung: digital – demokratisch“ (SchuDiDe), Jena 15.05.2025)

Fort- und Weiterbildung mit Lehrkräften gestalten. (Nicht nur) ein Werkstattbericht. (gehalten gemeinsam mit Koerrenz, Ralf auf der Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“ des Kompetenzverbunds "lernen:digital", Potsdam 29.09.2024)

Mathematisch-naturwissenschaftliche Bildung für Mädchen in den Schriften Vaertings der 1910er und 1920er Jahre. (gehalten auf dem Symposium „Mathilde Vaerting – Signaturen einer demokratischen Pädagogik“ zum 100. Jahrestag der Berufung an die Universität Jena, 13.11.2023)

„Ihr seid das Salz der Erde." Die Offene Arbeit in der DDR als Raum für politische Bildung und Mündigwerdung. (gehalten im Rahmen des Jenaer Treffens von Studienstiftler:innen, Jena 15.10.2019; gehalten in der Gedenkstätte Amthordurchgang Gera, 19.06.2019)

„Ich möchte Teil einer Jugendbewegung sein." Aufbegehren durch SelbstverORTung in der Offenen Arbeit – Junge Frauen in subkulturellen Szenen in der DDR. (gehalten gemeinsam mit Kühn, Claudia auf dem DGfE-Kongreß in Essen, März 2018)

Zwischen Bewegung und Formfindung. Ein Fallbeispiel aus der Offenen Arbeit in der DDR [1980er Jahre] (gehalten im Rahmen des Forschungsforums „Soziale Bewegungen und Pädagogische Forschung“ auf dem DGfE-Kongreß „Traditionen und Zukünfte“ in Berlin, März 2014)

„Waltz with Bashir." Zu Entfremdung und innerweltlichem Atheismus in einer israelischen Graphic Novel.
(gehalten im Rahmen des Symposiums „Glaube und Bildung im Judentum“, März 2013)

Die Offene Arbeit. Jugendarbeit in der DDR zwischen staatlicher Ideologie und christlichem Glauben. (gehalten an der Philipps-Universität Marburg, Dez. 2012)

Perspektiven der Erforschung Offener Arbeit. (gehalten auf der Tagung „Offene Arbeit als Raum protestantischer Bildung“ an der FSU Jena, Jan. 2012)

Buchvorstellungen „Mythos Offene Arbeit" (Kleine Synagoge Erfurt, Nov. 2009; Thüringer Archiv für Zeitgeschichte „Matthias Domaschk“ Jena, Dez. 2009; Ev. Gemeindehaus Saalfeld, Febr. 2010)

Podien und Moderationen

Moderation Podiumsgespräch zur Wanderausstellung „Nur Hundert Jahre – Die Aktualität von Frauenwahlrecht und Frauenpolitik“ (Rathaus Jena, 14.11.2025)

Beitrag zu Mathilde Vaerting beim Podium "Frauen schreiben Geschichte" (im Rahmen der "Nacht der Bibliotheken" in Jena, 04.04.2025)

Gespräch mit dem Regisseur Jan Heck zum Dokumentarfilm „Otze und die DDR von unten“ (im Rahmen von LETsDOK (bundesweite Dokumentarfilmtage) in den Saalgärten Rudolstadt, 12.09.2024)

Teilnahme am Podiumsgespräch zum Dokumentarfilm „Otze und die DDR von unten“ (im Rahmen der Sommertour des Ministerpräsidenten Bodo Ramelow im Kontor Erfurt, 26.06.2024)

Zeitzeugengespräch mit H. Dieminger über die 1980er Jahre in der JG Stadtmitte Jena und Erfahrungen als Hausbesetzer in Westberlin (Werkstatt der Jungen Gemeinde Stadtmitte Jena, 13.07.2023)

Gespräch mit dem Regisseur Tilman König zum Dokumentarfilm „König hört auf“ (Metropol-Kino Gera, 24.11.2022)

Input und Moderation Zeitzeugengespräch im Rahmen der Veranstaltung „Inseln der Gesellschaftskritik – die Offene Arbeit in der DDR“ (Gedenkstätte Andreasstraße Erfurt, 13.09.2022)