Datengestützte Professionalisierung von Anfang an im Jenaer Modell der Lehrer:innenbildung (DaProfiL)

Das Verbundprojekt „Datengestützte Professionalisierung von Anfang an im Jenaer Modell der Lehrer:innenbildung“ (DaProfiL) des Instituts für Erziehungswissenschaft konzentriert sich auf aktuelle Herausforderungen zum Umgang mit Heterogenität, digitalem Lernen und Adaptivität in Schule und Hochschule. 

Teilprojekt 1: Begleitung der Eingangsphase in das Lehramtsstudium

Leitung: Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Pädagogische Beratung, Prof. Dr. Jens Oliver Krüger

Die ersten Tage, Wochen und Monate sind für die Studienkarriere von Studierenden des Lehramts in der Regel prägend. Das Teilprojekt 1 konzentriert sich daher auf die Einführungsphase in das Lehramtsstudium. Ziel ist es, Aufschluss über Verbesserungsmöglichkeiten in der Ansprache sowie der Beratung von Studierenden zu erhalten und praktische Unterstützungsformate zu entwickeln. Die Begleitung und Beforschung von studentischen Formaten zum Stundenplanbau gehört ebenso zum Projekt wie die Etablierung eines Peer-Formats, dem Praxiscafé, in Zusammenarbeit mit dem Jenaer Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZLB).